开云电子体育-开云(中国)

5月9日-18日，为期十天的“国培计划”——四川省省级学科领军教师培养计划（义教段体育与健康第3期第1年）第二阶段培训在北京师范大学海淀校园圆满举行。本阶段培训紧扣“健康第一”理念，坚持以补齐领军教师专业短板为核心，强化实操技能为抓手，注重经验迁移为目标，精心设计课程，让50名参训教师在沉浸式研修中实现了从“知道”到“做到”的跨越。

一、聚焦理论短板：从“经验”到“主张”的炼丹淬炼

针对领军教师普遍存在的“教学实践丰富但理论提炼不足”的短板，培训首日便以一场别开生面的“炼丹”工作坊开启破冰之旅。

在廖伟副教授的《教学主张提炼工作坊》中，学员们在“CHASE五步法”的指导下，围绕“趣动润心”“全生乐动”等个人教学主张进行分组研讨与汇报，在实践中尝试将零散的教学经验升华为系统的教育思想，不仅补齐了教师“只会做、不会说”的理论短板，更点燃了大家从“教书匠”迈向“教育家”的专业内驱力。

二、强化实操技能：让“纸上谈兵”变为“真操实练”

“听得懂、用不上”往往是传统培训的痛点。本阶段课程坚持“实战导向”，让学员们在动手操作中掌握硬核本领。

定向运动，智体并重：5月11日中国地质大学（北京）陈津梁副教授带来了一堂理论与实践紧密结合的定向运动课。上午理论讲座后，下午全体学员手持地图与指北针，在地大校园内开始了沉浸式跑图打卡。从标定地图到读取点位，从规避障碍到协作纠偏，学员们在奔跑与判断中，亲身体验了“体育与智育融合”的魅力。

跨学科学习，手作工坊：在《跨学科主题学习工作坊》中，学员们围绕“主题-问题链-任务群”核心架构，分组进行课程设计。他们需要设计出有深度、有广度、成链的真问题，并以此驱动学生的学习。这种“现场出题、现场设计、现场答辩”的模式，极大地锻炼了学员的课程重构能力。

急救课程，生命至上：《运动损伤与急救》专项培训将“实战”贯彻到底。任园春教授围绕“保护生命、避免再伤”的急救原则，系统讲授急性损伤PRICE处置流程，并参照红十字会标准开展心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）实操实训。学员们现场纠错、模拟施救，有效纠正了经验化判断误区，补齐了校园安全应急救护的实操短板。

三、注重经验迁移：从“看见好课”到“上出好课”

他山之石，可以攻玉。培训精心安排了走进北京优质名校的实地观摩环节，让学员们在“看”与“评”中，思考如何把前沿经验带回家乡。

5月12日至13日，学员们走进北京市陈经纶中学及保利小学。在这里，他们深入了解了“班超、校超”全员赛事体系的构建逻辑，学习了“课间15分钟”等精细化育人实践，亲身体验了匹克球等新兴项目的培训和推广路径。

特别值得一提的是，5月14日在北京三帆中学的课例观摩中，学员们在于素梅老师的引导下，重点研习了看评课的精髓。于老师强调，看课应关注学生的表情与声音等细节，准确识别课堂中的“真问题”，而非泛泛评价。同时她分享了研发三年的“乐动会”三字标准，为精准评价课堂质量提供了简明高效的专业工具。

为期十天的研修，学员们通过了大量的观摩、研讨和凝练，补齐了理论提炼、实操技能、教研诊断和政策落地等多方面的短板。大家纷纷表示，返岗后将把此次所学的“炼丹”心法、定向运动、匹克球、跨学科设计等硬核技能，转化为推动四川义教段体育与健康教育高质量发展的生动实践，真正发挥学科领军教师的示范引领作用。（开云电子体育-开云(中国)文化发展研修中心）