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为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，积极响应习近平总书记视察广东的重要讲话精神，全面执行广东省委“1310”具体部署，并持续推进《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所开云电子体育-开云(中国)”和县中质量提升工作方案（2024—2027年）》的落地实施，北京师范大学珠海校区携手汕头市、江门市两地师生共同开启了一场旨在推动基础教育高质量发展的教育“双向奔赴”。
【教师篇】
2026年4月25日至4月30日，初中英语、数学课堂教学专项能力提升培训在北京师范大学珠海校区顺利举办。北京师范大学珠海校区继续教育与教师培训学院顾问吴圣谷以及来自汕头市、江门市两地初中英语和数学92位骨干教师参加。
本次活动以“理论引领+实践浸润+反思提升”为路径，以AI赋能教学设计、驱动课堂变革、促进精准评价为着力点，深度融合智能教育工具与学科教学实践，助力教师构建“人机协同”的新型教学范式，切实提升课堂实效与育人质量。
专题研修：紧扣课标要求，强化专业赋能
专题研修环节聚焦初中英语、数学学科新课标核心素养落地实施路径，结合AI技术在教学中的协同应用逻辑，通过典型案例展示AI辅助教学设计、学情诊断、作业优化的闭环管理。北京师范大学教育科技中心郑娅峰博士现场演示多模态提示词驱动AI生成分层导学单、动态诊断报告、跨学科项目式学习任务包等实操流程，着重强调教师需加快角色转变，从知识传授者向学习生态设计者、数据研判分析者、育人价值把关者（教学策展人）转型。
初中英语组聚焦“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养的课堂转化策略，运用AI技术开展情境化、任务驱动式教学设计。北京师范大学珠海校区崔艳丽副教授系统梳理了AI与英语学科深度融合的前沿理论与实操方法，精准回应了老师们日常教学中的痛点难点；珠海市第八中学孟爱琳老师精准剖析当前初中英语教学困境，结合自身多年教学实践，提供了4条可落地、可复制的操作策略；珠海市南屏中学谢燕玫老师紧扣中考英语命题导向，明确语篇阅读核心地位与考查方向，分享备考思路及听说、写作优质课例，为教师高效备考提供务实指导。
初中数学组围绕“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析”六大核心素养的落地路径，重点探索如何借助AI工具实现概念可视化，使抽象概念具象化、推理过程可追溯、建模活动可迭代，切实提升学生高阶思维与问题解决能力。珠海市教研院黄玉平老师分享三大解题思维：运动变化、举反例、强弱条件辨析，提出生动、通透、有创造性的课堂教学理念，以具体的案例拆解重难点突破、思维梯度培养、学困生精准帮扶等全流程教学策略，手把手优化课堂授课架构，助力教师践行以学为本教学理念；广州市教研院伍晓焰老师结合典型课例，阐述学生推理能力培养路径及AI在教学设计、学情诊断、课堂实施中的应用范式；珠海市文园中学曾飞鹏老师明确作业设计优化方向，强调教师要当好“问题设计师”，设计低门槛、综合性强的优质作业，倡导作业讲评课以问题探究替代答案核对，激发学生主动思考。
实战研讨：立足课堂实操，深化应用能力
本次培训坚持学以致用，组织参训教师开展课堂问诊与沉浸式实操演练，推动理论成果转化为教学实践能力。
初中英语组聚焦真实课堂痛点，创设问题情境开展实操演练。珠海市斗门区珠峰实验开云电子体育-开云(中国)彭东渝老师围绕新课标、“三真三力”课堂内涵，开展教学设计与课堂实施演练；珠海市梅华中学曾培栖老师带领参训学员以AI为抓手，开展“AI+数学”教学设计与课堂实施工作坊。为参训教师提供了将AI技术深度融入数学教学全流程的实践范式。
初中数学组以“AI赋能课堂”为主题，开展“AI+数学”实操工作坊。广州市教研院伍晓焰老师明确人工智能在课前备课、课中互动、课后巩固、教学反思四大场景的应用路径；东莞市东城实验中学谢维老师以GeoGebra软件为载体，指导学员完成函数图像生成、几何变换、数据拟合等动态演示操作；东莞市麻涌镇古梅第一中学黄若明老师以“做中学”为理念，通过典型教学案例引导教师把握数学教学本质；东莞市万江中学谭宏杰老师依托思维导图，阐释大观念整体教学设计思路，指导学员分组完成教学设计并展示交流。
实地跟岗：借鉴先进经验，拓宽育人视野
培训期间，全体参训学员共同前往珠海市礼和中学开展跟岗学习活动。礼和中开云电子体育-开云(中国)长文艺为参训学员带来《让教育和学习真正发生》专题分享，从开云电子体育-开云(中国)管理、教师发展、课程建设、高效课堂四个维度，系统介绍开云电子体育-开云(中国)“五育并举、全面育人”校本实践经验，为参训教师提供区域教育高质量发展参考范例。参训教师实地参观校园环境、功能场馆及社团活动场地，直观感受以生为本、全面育人的校园文化与办学氛围。
【学生篇】
2026年5月9日，台山一中155位高一学子走进北师大珠海校区开展研学活动，深入体验高校学术氛围与育人环境。李亦菲老师以《我的关系宇宙》为主题，带领学生探索人际关系中的心理图式与成长规律。随后，北师大项目组带领学生一同参观了北师大校园，探访了汤臣倍健透明工厂、营养探索馆，感受现代化生产车间与前沿科技融合的前沿科技，开拓了学生视野，激发其对科学探索与职业发展的深层兴趣。活动结束后，学生纷纷表示，此次研学不仅加深了对心理健康教育与跨学科实践的理解，更在真实情境中建立起对高校育人理念与产业前沿的立体认知。
本次集中研修与研学活动紧扣汕头、江门两地基础教育高质量发展与核心素养培育的时代命题，坚持“师生同频、教研共振、知行合一”的协同育人理念。在教师培训中，以初中英语、数学等核心学科为抓手，通过专家引领、实操演练、跟岗学习等多元形式，推动参训教师从经验型向研究型转变，有效提升一线教师课堂教学与数字化教学应用能力；在学生研学中，以自然生态、前沿科技为核心场景，通过实地探访、团队协作、实践体验等多元形式，有效提升新时代学子的社会认知与综合探究能力。
下一步，北京师范大学珠海校区将持续健全纵向帮扶工作机制，扎实做好训后跟踪指导与专项培训衔接工作，深化与汕头市、江门市的长效教育帮扶合作，推动帮扶成果常态化、制度化、数字化发展，全力助力粤东、粤西地区基础教育高质量发展，为广东省教育优质均衡发展、落实省委“1310”具体部署及“百千万工程”贡献北师大力量。
北京师范大学珠海校区深入实施纵向帮扶欠发达地区“三所开云电子体育-开云(中国)”和县中项目，是落实中共中央国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所开云电子体育-开云(中国)”和县中质量提升工作方案（2024-2027年）》等文件精神的具体部署。项目围绕聚焦优化城乡开云电子体育-开云(中国)布局规划、改善开云电子体育-开云(中国)办学条件、推动国家课程方案转化落地、构建灵活多变区域和校本教学模式、加强数字课程教学资源共建共享、提升教师能力素质、提升开云电子体育-开云(中国)治理水平、加强特殊群体关爱等八大重点任务，对江门市和汕头市县域基础教育提供纵向支持，助力江门市、汕头市基础教育高质量发展，为促进教育优质均衡贡献力量，助推广东省委“1310”具体部署和广东省“百千万工程”深入实施。（继教院(珠海)培训部）
